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"同时培养自己的战略目光,以及思维逻辑" ~ 중 일본어 번역
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同时培养自己的战略目光,以及思维逻辑
일본어
同時に自分の戦略的眼光を育成して、および思惟のロジック
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'在第一学年,我会努力的学习学校的课程,并且完成老师课堂上的作业,同时精进自己的英语,积极参加学校组织的活动,响应学校的号召,为学校争取荣誉.,在第二学年继续保持良好学习的态度,积极参与学校布置的课题和国际上的交流,认真完成小组上的讨论,总结出报告.同时我自己会自发性的对经营学四个科目里某一课题进行社会上的调查,为一些课题的社会材料,数据值进行补充,或者对新课题进行社会调查,做出相应的报告,认真对待.同时培养自己的战略目光,以及思维逻辑.,在第三学年我会将基础知识和书面知识掌握,并且开始运用,带入自己的生活中,有利于我对以后写论文进行研究或者调查取得初步的进展,激发自己的创造性进行研究或者调查取得初步的进展,激发自己的创造性.,在第四学年,我会完成我的论文,优秀的毕业,对于这四年的学习进行总结,那时的我会考虑继续深造自己,或者毕业选择工作,为将来创业做铺垫.' ~ 중 일본어 번역: 第一学年では、学校の授業を一生懸命勉強し、先生の授業の宿題を完成させます。同時に自分の英語に精を出して、積極的に学校の活動に参加します。学校の呼びかけに応じて、学校の栄誉を勝ち取ります。,第二学年は引き続き良好な学習態度を維持し、学校の設置課題と国際的な交流に積極的に参加し、グループ上の議論を真剣に完成し、報告書をまとめます。また、私自身は自発的に経営学の四つの科目の中のある課題について社会調査を行います。課題の社会資料、データ値を補足したり、新たな課題について社会調査を行います。相応の报告をして、真剣に対応します。,第三学年では基礎知識と書面知識を身につけて、運用を始めます。自分の生活の中に持ち込んで、今後の論文の研究や調査に対して初歩的な進展を得られます。,第四学年で、私は私の論文を完成します。優秀な卒業です。この四年間の学習を総括します。その時の私は引き続き自分を深く勉強することを考えます。あるいは卒業して仕事を選んで、将来の起業のために下地を作ります。。
'如果贵校录取了我,入学后我会继续保持良好学习的态度,努力去完成学校的课程科目安排,积极参与学校布置的课题和国际上的交流,认真完成小组上的讨论,总结出报告.同时我自己会自发性的对经营学四个科目里某一课题进行社会上的调查,为一些课题的社会材料,数据值进行补充,或者对新课题进行社会调查,做出相应的报告,认真对待.同时培养自己的战略目光,以及思维逻辑.' ~ 중 일본어 번역: もし貴校が私を採用したら、入学後も引き続き良好な学習態度を維持し、学校の授業科目の手配を完成するよう努力します。学校の設置した課題と国際的な交流に積極的に参加し、グループ上の討論を真剣に完成し、報告書をまとめます。データの価値を補充したり、新しい課題に対して社会調査をしたり、相応の報告をしたり、真剣に対処したりします。。
'由于将来我想当一名优秀的经营者,所以我志愿报考贵大学的经营学部经营学科。,我对经营产生兴趣,想要学习经营学的契机源自于高中时代的一次经历。高二的暑假期间,我在我学吉他的琴行辅助我的老师进行琴行的管理经营。经营中我发现学生数量一直很少,并且在同行中热度很低,我的老师对这件事情一直很苦恼.于是我开始试着为琴行解决这个困境.我注意到假期班的学生大多数是在校中学生,一般只学习一个假期,他们没有后续的学习热情,这就意味着假期过后他们不会再来琴行继续学习,琴行的生源只减不增。如何才能调动学生积极性,让他们持续在琴行学琴呢?经过观察,我发现多数学生学习的目的是为了在大众面前更好地展示自己,从而获取自身价值感。于是我想到了一个办法:不定期挑选优秀的学生进行小规模的才艺展示,将学生的视频发到社交平台。通过增加网络关注度,调动学生的热情;鼓励他们参加各种比赛,给与取得名次的学生学费减免,特别优秀者还会奖励一把吉他.另外,如果学生带他们的朋友来学琴,帮助我们招到新生,也会给与学费减免。   我的措施效果非常显著,学生开始翻倍增加( 从开始的50人班级扩大到250多人),组队来报名,琴行在学生群体中有了很大热度,生源少的问题得到了解决。甚至我所在的城市学生群体中掀起了学吉他的潮流。这次经历,让我学到了经营中战略的重要性,也让我对经营产生浓厚的兴趣,决定在大学里学习经营学。,     我志愿报考贵大学的经营学部经营学科的理由有三点。第一点是贵校注重全方位培养学生的自主学习能力。这一点在贵校的研讨课程就能体现出来。我认为在贵校学习我能够通过自主学习,探寻属于自己的知识,再经过老师的指导,能够真正学习到经营学。第二点是师资力量的强大。教授们在自己专门的授课领域都有着很强大的实力,比如在官网上我看到了柿崎 洋一教授讲解企業と会社の関係让我懂得了企业的概念以及资本在背后的作用.幸田 浩文教授讲解大学教育と企業活動の関係时又懂得了人力资源的重要性,并且企业又怎样能够掌握人力资源.这让我学到了很多,也更加的想加入到贵校中来,第三点学校的优秀教育资源,贵校能够紧随时代发展,注重国际交流拥有国际视野,具有不可比拟的交流平台.,   如果贵校录取了我,入学后我会继续保持良好学习的态度,努力去完成学校的课程科目安排,积极参与学校布置的课题和国际上的交流,认真完成小组上的讨论,总结出报告.同时我自己会自发性的对经营学四个科目里某一课题进行社会上的调查,为一些课题的社会材料,数据值进行补充,或者对新课题进行社会调查,做出相应的报告,认真对待.同时培养自己的战略目光,以及思维逻辑.,2020年7月15日-2021年1月7日我在新东方学习机构日语课程,达到N2的水平。2021年4月开始在语言学校学习日语, 虽然疫情一直在持续,但我也没有松懈,一直在坚持学习。我报了今年七月的JLPT N2考试。由于7月因为疫情没能参加,12月又报了jlptN2考试.目前已经在语言学校学习N1的内容,自认自己已有N1水平。, ,由于以上理由,我志愿报考贵大学经营学部经营学科。, ' ~ 중 일본어 번역: 将来は優秀な経営者になりたいので、貴大学の経営学部経営学科に志願します。,経営に興味を持ち、経営学を学びたいと思ったきっかけは高校時代の経験からきています。高校二年生の夏休みの間、私はギターを勉強している琴行さんに助けてもらいました。経営の中で、学生の数がずっと少なくて、同業者の中で熱が低いことを発見しました。先生はこのことにずっと悩んでいます。そこで、私はこの苦境を解決しようと試みました。休みのクラスの学生の多くは学校の中学生です。普通は休み期間だけ勉強します。彼らは後続の学習意欲がありません。これは休みが終わったら、彼らはもう琴行に来ないという意味です。琴行の生源は減っても増えません。どのようにして学生の積極性を引き出して、彼らを引き続き琴行で琴を学ばせますか?観察してみると、多くの学生が勉強する目的は、大衆の前で自分をよりよく見せようとして、自分の価値感を得ることです。そこで、優秀な学生を不定期に選んで、小規模な才能展示を行い、学生の動画をSNSに送る方法を思いついた。ネットの関心を高めることによって、学生の情熱を引き出します。彼らが各種の試合に参加することを励まして、順位を取った学生に授業料の減免を与えて、特に優秀な者はまたギターを奨励します。  私の措置の効果はとても顕著で、学生は倍増し始めました。 最初の50人のクラスから250人以上に拡大しました。チームを組んで申し込みに来ました。琴行は学生グループの中で大きな熱を得ました。さらに私がいる都市の学生グループの中でギターを学ぶ風潮が巻き起こった。今回の経験から、経営戦略の重要性を学びました。経営に深い興味を持ち、大学で経営学を学ぶことにしました。,     貴大学の経営学部経営学科を志望した理由は三つあります。まず、贵校は全方位を重視して学生の自主的な学習能力を育成します。この点は贵校での研讨コースによって现れます。贵校で勉强すれば、自分で勉强して、自分の知识を探して、先生の指导を通して、経営学を本当に勉强できると思います。第二のポイントは教師の力の強さです。教授たちは自分の専門の授業領域で強大な実力を持っています。例えば、公式サイトで柿崎洋一教授が企業と会社の関係を説明してくれたことを見て、企業の概念と資本が背後にあることが分かりました。幸田浩文教授は大学教育と企業活動の関係を説明します。時又は人的資源の重要性を分かりました。それに、企業はどうやって人的資源を掌握できますか?これは多くのことを学びました。贵校にも入りたいです。第三点学校の優秀な教育資源です。贵校は時代を追って発展します。国際交流を重視し、国際的な視野を持っています。比類のない交流台があります。,   もし貴校が私を採用したら、入学後も引き続き良好な学習態度を維持し、学校の授業科目の手配を完成するよう努力します。学校の設置した課題と国際的な交流に積極的に参加し、グループ上の討論を真剣に完成し、報告書をまとめます。データの価値を補充したり、新しい課題に対して社会調査をしたり、相応の報告をしたり、真剣に対処したりします。,2020年7月15日-2021年1月7日、私は新東方学習機構日本語コースでN 2のレベルに達します。2021年4月から語学学校で日本語を勉強し始めました。 疫病はずっと続いていますが、私も油断せずに勉強を続けています。今年7月のJLPTを申し込みました。 N 2試験です。7月に疫病のため参加できませんでした。12月にまたjlptN 2試験を申し込みました。今はもう言語学校でN 1の内容を勉強しました。N 1のレベルがあると自認しています。, ,以上の理由で、貴大学経営学部経営学科に志願しました。, 。
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