"이런 현상을 야기하는 매우 중요한 원인 중 하나는 기업이 고" ~ 중 스페인어 번역
【 한국어 】
이런 현상을 야기하는 매우 중요한 원인 중 하나는 기업이 고등교육의 전체 과정에 충분히 참여하지 않았기 때문이다.관련 전공 배경이 있는 기업이 대학의 전공 건설을 지원하지 않으면 대학의 실천 자원이 부족하다.따라서 학교와 기업의 협력을 전개하고 학교와 기업의 협력에 착안하여 양질의 자원을 도입하는 것은 이런 곤경을 철저히 전환시키는 좋은 선택이다.학생의 교육 주기에 많은 실천 교육은 기업에서 진행할 수 있고 학교와 기업은 연합하여 훈련할 수 있다.실천성과 공학성이 강한 교육 내용에 대해서는 부고 이상의 직함을 가진 교사를 초빙해 교육할 수 있다.여름방학 동안 학생들을 기업에 파견하여 전공 실습을 하여 동서가 인터넷 기술 업계에서의 응용을 진정으로 느꼈다.
2) 새로운 관념, 전공 구조와 품질 기준 세 가지 측면에서 공사 교육을 추진한다.
인터넷 공학 전공 건설에서 공학 교육의 실시는 다음과 같은 세 가지 측면에서 착수할 수 있다.
(1) 새로운 관념을 확립한다.사물인터넷 공학 전공의 건설과 인재 양성은 국가 전략을 대상으로 신경제, 신기술, 신산업 발전의 수요에 적응하고 학생을 중심으로 생산 중심의 3대 교육 이념을 실천하며 혁신형, 종합형, 전주기의 공학 교육 이념을 확립해야 한다.품질 문화를 건설하고 공사 인재 양성 수준을 끊임없이 향상시키다.
(2) 전문 구조의 최적화.대학은 국가 전략 인재의 수요를 정확하게 매칭하고 사물인터넷 프로젝트의 전공 구조를 최적화하며 전환과 업그레이드를 가속화하고 학과 통합을 강화하며 다주체 협동 교육 체제를 보완하고 프로젝트 인재 양성 모델의 혁신을 중시해야 한다.사물인터넷 공사의 전문 공학 교육 개혁을 추진하다.
(3) 품질 기준을 제정한다.사물인터넷 공사 교육 표준 체계를 정확하게 구축하고 인재 양성 자원 요소와 양성 절차 기준을 세분화한다.새로운 공사 건설의 요구에 따라 새로운 공사 전공의 품질 기준을 제정하고 공사 교육 전공 인증 제도를 실시한다.기업의 우수한 자원을 빌려 학교와 기업의 협력을 광범위하게 전개하고 사물인터넷 공사의 교육 질을 향상시
【 스페인어 】
Una razón muy importante de este fenómeno es que las empresas no participan plenamente en todo el proceso de enseñanza superior. Si las empresas con antecedentes profesionales pertinentes no apoyan la construcción profesional de la Universidad, los recursos prácticos de la Universidad serán insuficientes. Por lo tanto, llevar a cabo la cooperación entre la escuela y la empresa, comenzando con la cooperación entre la escuela y la empresa, la introducción de recursos de alta calidad, es una buena opción para revertir completamente este dilema. En el ciclo educativo de los estudiantes, se pueden realizar muchas actividades de enseñanza práctica en las empresas, y las escuelas y las empresas pueden formar conjuntamente. En cuanto a los contenidos educativos prácticos y de ingeniería, se puede contratar a profesores con títulos profesionales superiores o complementarios para que impartan educación. Enviar a los estudiantes a las empresas durante las vacaciones de verano para la práctica profesional, realmente sentir la aplicación del este y el oeste en la industria de la tecnología de red.
Promover la educación en ingeniería a partir de los nuevos conceptos, la estructura profesional y las normas de calidad.
En la construcción de la especialidad de ingeniería de redes, la implementación de la educación en ingeniería puede comenzar desde los siguientes tres aspectos:
Establecer nuevas ideas. La construcción de la especialidad de ingeniería de Internet de las cosas y el cultivo de talentos deben estar orientados a la estrategia nacional, adaptarse a las necesidades de la nueva economía, la nueva tecnología y el desarrollo de la nueva industria, tomar a los estudiantes como el Centro, practicar tres grandes ideas educativas centradas en la producción, y establecer el concepto de educación de ingeniería innovadora, integral y de ciclo completo. Construir una cultura de calidad y mejorar continuamente el nivel de formación del personal de ingeniería.
Optimización de la estructura profesional. Las universidades deben satisfacer las necesidades de los talentos estratégicos nacionales, optimizar la estructura profesional de los proyectos de Internet de las cosas, acelerar la transformación y la mejora, fortalecer la integración de las disciplinas, perfeccionar el mecanismo de educación cooperativa de múltiples agentes y prestar atención a la innovación del modelo de formación de talentos de proyectos. Promover la reforma de la enseñanza de la ingeniería de Internet de las cosas
Formular normas de calidad. Establecer correctamente el sistema de normas de educación en ingeniería de Internet de las cosas, perfeccionar los elementos de los recursos de capacitación de talentos y las normas de procedimiento de capacitación. De acuerdo con los requisitos de la nueva construcción de ingeniería, se establecen nuevas normas de calidad para la especialidad de ingeniería y se lleva a cabo el sistema de certificación de la especialidad de educación en ingeniería. Mejorar la calidad de la enseñanza del proyecto Internet de las cosas mediante una amplia cooperación entre las escuelas y las empresas con la ayuda de los excelentes recursos de las empresas