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'也就是说，个体的自我控制水平越高，出现的攻击行为就越少。而且在面对一些学习压力带来的负向的消极情境时，若个体具有较高的自我控制能力，就能根据情境的需要以及自己的目的控制自身的认知、情绪与行为，进而避免攻击等危害行为的产生。但是，文献回顾发现学者们针对自我控制与攻击行为两者关系的研究较多，且在研究攻击行为时，更多的将其与父母教养方式联系在一起，而针对学习压力、自我控制与攻击行为三者之间关系研究几乎为空白。鉴于此，本研究以中职生为被试，探讨中职生攻击行为的现状与自我控制和学习压力的关系以及学习压力在自我控制和攻击行为之间的作用。'
~ 중
스페인어
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Es decir, cuanto mayor es el nivel de autocontrol individual, menor es el comportamiento agresivo. Además, frente a algunas situaciones negativas causadas por la presión del aprendizaje, si el individuo tiene una mayor capacidad de autocontrol, puede controlar su cognición, emoción y comportamiento de acuerdo a las necesidades de la situación y sus propios objetivos, y luego evitar comportamientos perjudiciales como el ataque. Sin embargo, la revisión de la literatura encontró que los estudiosos estudian más sobre la relación entre el autocontrol y el comportamiento agresivo, y cuando estudian el comportamiento agresivo, lo asocian más con el estilo de crianza de los padres, mientras que la investigación sobre la relación entre el estrés de aprendizaje, el autocontrol y el comportamiento agresivo está Casi en blanco. En vista de esto, este estudio toma a los estudiantes de la escuela secundaria profesional como sujetos, discute la situación actual del comportamiento agresivo de los estudiantes de la escuela secundaria profesional y la relación entre el autocontrol y el estrés de aprendizaje, as í como el papel del estrés de aprendizaje en el autocontrol y el comportamiento agresivo.。